本次班主任工作研讨会分两大部分。第一部分由心理专家高晓艳老师为全体班主任做学生心理健康预警筛查及预警访谈培训。高老师首先为班主任们解读了心理普查量表和心理普测预警标准的各项指标，继而阐明了如何根据各级预警名单安排心理预警访谈。

    高老师指出，作为班主任，切记不能给学生“贴标签”，针对一级访谈的学生，要通过访谈的过程了解到他们的心理需求，避免学生形成更严重的心理健康问题。在确认了预警访谈的结果以后，要把结果告知给心理健康平台的管理人员。

    高老师表示，班主任是直面学生心理健康的第一责任人，在当前的教育形势下，班主任不仅要做好班级管理工作，更要注重学生健康心理的发展，要将“责任心、温心、暖心”投入到学生健康心理的发展工作中。

    会议第二部分为“班主任论坛”活动。活动部分由刘英伟副校长主持。

    活动第一项，由学生成长指导科孟安宁主任宣读期中考试常规管理优秀班级和优秀班主任名单。

    活动第二项，对优秀班主任进行表彰奖励。王涛主任为高一年级优秀班主任颁发证书，支部委员杨益祥为高二年级优秀班主任颁发证书，丁建军副校长为高三年级优秀班主任颁发证书。

    活动第三项，优秀班主任代表上台做经验分享。李培仁老师以学生为本，他在学生习惯养成上站在学生的角度去思考问题，有的放矢、润物无声地帮助学生养成良好习惯。孙文超老师重点讲述了如何“挖掘学生的学习动力”，他将学习动力的目标实现拆分为“学习态度的引导”和“学习氛围的营造”两部分，点面结合，引导学生主动学习。孙星老师的观点高屋建瓴，他结合新高考评价体系解读，分享了在高三备考环境下，班主任应该如何通过“外部借力”来实现科学备考，提升自我。

    支部委员徐涛对三位优秀班主任代表的经验分享予以点评。三位优秀班主任代表的发言涵盖了班主任工作的高度、厚度、深度和温度。作为班主任，要学会借力，营造良好的班级氛围，打造班级“高效管理”模式。同时，还要学会换位思考，要学习邯郸魏县一中的“三求精神”、“五种精神”，用心、用力、用情地做好班主任工作。

    活动第四项，梁本江校长总结讲话。梁校长指出，管理班级最大的难点在于难以与学生产生共鸣。多换位思考，将自己想象成班级的学生、孩子的家长，以此来设计理想的班主任模式，并为之努力。

    “班主任论坛”平台存在的意义，不仅仅是让全校的班主任们参加一次会议、交流一次心得，关键在于效果，在于是否从内心认可、接受优秀班主任代表分享的经验并加以运用、落实。

    活动第五项，全体班主任宣誓。会议最后，全体班主任肃然起立，在孙星老师的带领下庄严宣誓。作为寿光渤海实验学校的班主任，每位老师都不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，立志做学生成功路上的指导者、缔造者。

    尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。班主任是一个班级的灵魂，引领着整个班级的发展方向。本次研讨会为班主任提供了一个宝贵的学习和交流机会，有效地推动了学校心理健康教育工作的开展。希望全体班主任能通过本次工作研讨会携手并进、取长补短，不断提升班级管理能力和心理管理水平，开拓学校教学管理与德育发展的新篇章。